Partout, les enseignants sont préoccupés par l'augmentation de la violence sexuelle et du harcèlement à l'école. Ils cherchent à comprendre les causes et à trouver des outils à utiliser comme interventions. Policy Hub Scotland est sur la bonne voie et a aimablement invité TRF à prendre la parole lors de leur conférence à Edimbourg le 25 en novembre pour sensibiliser à l'impact de la pornographie sur Internet sur le cerveau des adolescents. Les commentaires des participants ont été extrêmement positifs au sujet de notre contribution. Ils ont également aimé l'atelier de Graham Goulden du Programme de mentorat contre la violence et Lesley Walker de l'équipe du respect de la santé de NHS Lothian. TRF est heureux de confirmer que nous collaborons étroitement avec ces deux acteurs.

Dans le passé, beaucoup de recherches sur la violence se sont concentrées sur le travail des sociologues et des psychologues. Cependant, les derniers développements en neurosciences offrent de nouvelles perspectives clés sur la façon dont les adolescents sont affectés par le changement d'environnement provoqué par notre immersion dans la technologie.

L'éducation dans les écoles sur le système de récompense du cerveau chez les adolescents doit être un élément clé de la stratégie de prévention. The Reward Foundation est un pionnier des efforts pour enseigner aux jeunes comment développer des stratégies d'autogestion telles que faire un écran 24hour rapidement et aussi envisager d'essayer de quitter la pornographie sur Internet. Dans le cas contraire, l'augmentation du harcèlement sexuel et de la violence parmi les jeunes, et avec de plus faibles niveaux de réussite, devrait se poursuivre sans relâche.

Trois défis sont ressortis de la discussion que nous avons eue lors de l’événement Policy Hub. Premièrement, il existe trop peu d’outils pédagogiques pour aborder ce sujet directement dans les écoles. Deuxièmement, comment impliquer les parents dans cette problématique ? Une approche unilatérale à l’école ne suffit pas. Les parents doivent être impliqués et prêts à collaborer à toute initiative visant à aider leurs enfants à réussir à l’école. Troisièmement, existe-t-il des fonds disponibles pour assurer la formation des enseignants et des élèves ? Si l’argent n’est pas généré pour soutenir la prévention, les coûts des soins de santé pour les problèmes de santé mentale et physique, le projet de loi sur la justice pénale et les allocations de chômage liées à la toxicomanie risquent de devenir incontrôlables dans les années à venir.